Originally uploaded by 哩瓦殺
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終於開始學著去說自己的話了，用自己的手腳眼耳口鼻拼湊出來的生活經驗，去說想說的話。或許還是只能約略地說出了一種感覺而已，或許沒有堅強的理論基礎（唉，其實擺明就是沒有啦，不用「或許」），不過今天如果有說出想說的百分之一，大概也就值得高興了吧。
如果想當個人權鬥士，我們畢竟都只能「代言」，因為那些為了現存秩序而被抹消其存在之人，已經沒有發言的可能。可惜我不想當一個人權鬥士。我不想強調公平正義，因為這世界上沒有這些東西，或者說，這世界上的公平正義其實是建立在不公不義之上。雖然我以為我抽身就能是乾淨的嗎？或許只是在找尋另一種方式做侵犯吧。
老師的話語文字，我向來就很難像錄音帶一般的複製，常常都只在課堂上留下一種感覺，沒有基礎或不一定有完整的論述，但是有十足的煽動力。然而我被煽動了。甚至或許我戴上了另一副看世界的眼鏡了。過去總是複製老師的話語和論述，模仿他誇張的動作和聲調，努力去找尋他的論述脈絡，一直到今天我才發現，原來偶然的在街頭上所獲取的經驗，可以是讓我開始說自己的話的發聲素材。說的時候還不覺得哪裡有什麼問題，回來之後才漸漸感到驚訝，或許這就是人生活與經驗的累積，不是從老師那裡複製過來的，而是自己偶然的經歷融入了原來的感覺，甚至可以用來說明或形容那些矛盾、不解與不爽的感覺。
對阿，很多時候就是「林盃就是每送」，檢察官起訴的時候是如此，法官判決的時候也是，說不出來也不能說就是了，但是對於體制的挑戰也是，只是終究我們必須化為文字先來溝通，雖然明明知道有些事情沒有溝通的可能，充其量大家說說聽聽，溝通就斷掉了。
我沒有仔細想過樂生是不是應該去支持的，也沒有研究性工作權的諸多問題，蘇花高我也不是很了解，一個唸社會制度存立基礎與其運作的小鬼竟然不了解社會脈動，我自己也感到驚訝與羞愧。更驚訝的是，法律系學生所出產的論述無一不是確立法律系統與其行動的正當性，維護既存體制的合法或者讓其更加的綿密細緻，或許這樣的批評自大、誇張了一點，但從來不去思考秩序根基的正當性，這一點難道沒有問題嗎？
扯遠了，我只是想說，無意間去了兩次樂生的行動，讓我獲得很多，起碼我明白了實踐的粗淺意義，更明白了鬼扯的學術生活需要更多現實的力量與素材，當然也知道書上那些東西是紙上談兵到某種境界了。
原來那些經驗成為了可以將自己展開的一個契機。
先將論文寫完再囉唆吧。
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法律是利益衡量的正當化遊戲，
是排除與差異目錄下的合理化工具。
論述都是假的，只有最後的決斷才是真的。
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背景音樂：
德弗札克第九號交響曲
這是很好聽的曲子喔，推薦！
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